México es un país multicultural, no obstante, aunque hoy en día se reconozca la diversidad de lenguas que se usan en el territorio nacional, esta apreciación pareciera no incluir a las lenguas empleadas por las comunidades Sordas: la Lengua de Señas Mexicana (LSM), si bien es cierto que el estudio de la LSM no podemos negar la existencia de sus usuarios y el derecho a recibir una educación en su propia lengua
La historia de la educación del sordo se ha obtenido del lenguaje, mismas que han sido determinante para definir los modelos pedagógicos enfocados a la educación de las personas sordas. Muchos de estos modelos reflejan un concepto restringido del lenguaje, a la articulación de los sonidos de la lengua y a la formulación de ciertas estructuras gramaticales, y dejan de lado los aspectos cognoscitivos, sociales, afectivos, culturales, que conllevan la adquisición y el desarrollo del lenguaje,reconocimiento del valor de la enseñanza en la lengua materna y desarrollo de las capacidades cognitivas, sociales y emocionales del educando.
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